這幾天，家住濱江的金女士晚上都沒怎麼睡好，嘴角起了一個大水泡，滿臉寫着心事重重。

週一放學時，金女士接到了兒子班主任老師的電話，說孩子在課後服務課間休息時和幾個同學一起在教室裏打撲克牌，不僅自己不好好做作業，還影響到了班級的學習氛圍。讓孩子寫個檢討書，家長簽名後第二天帶回學校。

一回到家，兒子就央求她不要告訴爸爸，怕喫到來自爸爸的“鞋底拍肉”或“衣架炒肉絲”。孩子在學校違規的行爲，可以隱瞞父親或母親嗎？究竟應該如何引導？

乖巧男生進入青春期

變了個人

金女士怎麼也想不通，看着乖巧懂事的兒子，自從進入六年級以來，狀況不斷。

“剛開學的時候，已經寫過一次檢討了，說是他帶頭領着幾個同學一起，在課後服務時翻出學校的圍牆，買喫的去了。”金女士告訴記者，“剛好被值周的老師‘抓’到，班主任給我打電話的時候，我一開始是怎麼也不肯相信的。”

金女士的兒子小陽，在家裏話不多，從小也沒在金女士眼皮底下做過什麼出格的事，她和老公一直覺得自家兒子是個內向、平和的男孩子，是個“i人”。但自從小陽升入六年級後，彷彿變了一個人一樣。

“一開始是我們覺得他話變多了，開始會頂嘴。後來發現，他在學校裏和同學在一起的樣子，跟他在家裏面對家長、長輩的樣子，完全不一樣，他在學校就是個大‘e人’！”金女士說着情緒有點激動，“人家說女大十八變，沒想到男孩子長大了也會變得‘親媽都認不出’。”

小陽當天回家就先跟金女士講了事情的來龍去脈，原來他當天並沒有玩撲克，而是另外的同學在玩時被老師發現，他是屬於被同學“供出來的同夥”，之前小陽有一次和他們一起玩過，所以也要一併寫檢討。

小陽提出，能不能不要把自己打撲克的事情告訴爸爸，“哎喲，老媽！你就答應我吧，我保證再也不在學校裏打撲克了，期末一定好好複習，考個高分！平均分95分怎麼樣？考不到你就再跟老爸講好了。”經不住孩子的軟磨硬泡，金女士先把檢討書的事情“按下不表”。

跟金女士有一樣煩惱的，還有五年級的家長陳女士，她家的“混世魔丸”小丁越來越厲害，居然連請假條都會“僞造”了。

“我兒子上週有一次課後服務沒去上，偷偷跑去同學家玩，還寫了一個請教條，讓同學模仿我的字跡簽名交給了老師。”陳女士又好氣又好笑，“他以爲神不知鬼不覺，就可以賴掉一次課後服務，‘賺’到一個玩遊戲的寶貴兩小時！”

不過，孩子畢竟是孩子，老師和陳女士一對“口供”，立刻露餡。小丁晚上一回家，面對臉色鐵青的爸媽，就知道自己又難逃“混合雙打”了。真是“上有政策，下有對策”，對於小丁這樣一直在想辦法掙脫家長管束的孩子來說，用“鎮壓”這個方法，究竟有多大用，陳女士心裏也很沒譜，但是不管又肯定不行，只能經常扶額嘆息。

孩子隱瞞不是“狡辯”

是成長中的心理試探

對於小學高年級段孩子在校園進行違規行爲並隱瞞家長的情況，記者採訪了杭城多位資深老師，講述校園裏的違規情況，並給出建議。

杭州市濱和小學周呂班主任工作室成員康津寧老師表示，六年級孩子正處於青春期前期，自我意識覺醒，既懂得違反規則行爲的不妥，又有了“怕丟臉、怕責罰”的心理，更在意自己在父母心中的形象。

“打撲克被發現，孩子本就有愧疚感，加上過往可能有過嚴厲責罰的經歷，就會想用這種自認爲的‘彌補方式’，試圖掩蓋錯誤，本質是孩子不知道該如何正確面對自己的過失，也害怕面對父母的負面情緒。”康老師說。

杭州市浦沿小學資深班主任屠李嫚老師也認爲，學生偷偷打撲克還互相爆料，是小學高年級常見的課間違規情況，“這個階段男生精力旺盛、好奇心強，又愛抱團，容易出現這類小違規，互相爆料多是怕獨自受罰的本能反應，不算惡意。”屠老師說，至於隱瞞爸爸和媽媽做“成績交易”，核心是怕被打罵，不是不認錯，本質是孩子面對錯誤的逃避心理，也能看出家裏大概率有過嚴厲懲罰的經歷，孩子纔會想辦法鑽空子。其實比起打撲克的小錯，隱瞞行爲更要關注，會讓孩子養成“犯錯先藏”的思維，後續再出問題可能更難溝通。

記者在採訪中發現，多位老師認爲家長應重視家校協同，用“理性處理”代替“嚴厲責罰”。

康老師建議，得知孩子犯錯後，家長可以先平復情緒，避免第一時間責罵、體罰，而是用平和的語氣讓孩子主動說出事情的經過，先了解孩子的想法。然後再明確指出錯誤核心，引導孩子意識到，“在校園違規、不遵守班級規則”，以及“犯錯後試圖隱瞞”的行爲不妥，讓孩子明白，規則不分小事和大事，違反了就要承擔後果。

對於小陽這樣提出隱瞞的行爲，家長應該拒絕，用“成績抵消錯誤”這樣的交換條件不可取，家長可以引導孩子將其轉化爲“改正錯誤後的正向努力”，並和孩子一起制定計劃，既認真學習，也嚴格遵守規則。對於“成績交易”這樣的行爲，屠老師也不認可，明確“犯錯認錯是底線，成績好壞是努力結果，兩者不能綁定”。

最後，家長可以制定合理的懲戒措施，比如減少週末娛樂時間、承擔家務等，讓孩子在適度的懲戒中學會承擔責任，同時讓孩子參與制定家庭規則，明確校園、家庭中的行爲底線。最後，康老師建議家長應主動與老師保持溝通，不要只關注孩子的成績，更要了解孩子在校的行爲表現、同伴交往情況，及時發現孩子的問題，做到家校教育同同頻共振。

屠老師也有一些“小妙招”給到孩子，用來“化解孩子的隱瞞心結”。

首先違規了要先認錯，不逃避不推諉，課間打撲克既違反學校紀律，還會影響他人，被發現後要主動向老師認錯，如實說明情況，互相爆料只會讓問題更復雜，反而不利於解決。

然後要坦誠和家長溝通，別怕批評，父母的嚴厲本質是希望孩子變好，隱瞞只會讓誤會加深，主動告訴家長自己的錯誤，說說以後怎麼改正，大概率能得到理解，而非打罵。

最後要找正當的課間娛樂方式，遵守校園規則，比如課間可以看書、和同學做小遊戲、預習功課等，選擇符合校園規則的娛樂方式，既不違規，也能合理釋放精力。

潮新聞 記者 王金帥