眼睛看不到的地方，可以用耳朵去聽

耳朵聽不到的地方，可以用手去探索

雙手夠不到的地方，可以用心去感受

……

10月22日晚，杭州第4屆亞殘運會開幕式節目《心相約》表演時，原本熱烈的現場安靜了下來，燈光打在場內一側。

伴隨着場上的陣陣桂香，來自浙江省盲人學校的8歲盲童劉景怡聲音清澈，朗誦着關於金桂花冠的詩歌；“手語姐姐”毛董萊一雙纖纖素手，不停打着手語。

靜謐的夜色之下，如清泉叮咚的童稚之聲，如鳥兒展翅的手語動作，講述着桂花開時貴客盈門的喜悅，觀衆也隨之徜徉在一個個溢滿桂香的夢裏。場上的朵朵桂花騰空而起，在空中匯聚成一個金桂花冠。

聲音與手語一唱一和，彷彿排練許久。其實這首看似簡單的小詩，歷經多次調整，甚至和一個星期前的版本大相徑庭，直至幾天前才確定了最終版本。

一個聽不清一個看不見，卻配合得天衣無縫

追光燈下，一大一小兩個身影，在臺上相伴相依。毛董萊的手勢正好打完，劉景怡的朗誦也恰好結束。這不禁讓人驚歎：怎麼配合得這麼默契？

毛董萊是一名聽障人士，只能藉助助聽器聽到聲音。健聽人帶耳機一小時都會不適，這陣子工作溝通量大大提升，除了洗澡和睡覺之外，她都要帶着助聽器，“很難受，很悶，有時候還會發炎。”

開幕式現場環境相對嘈雜，即使戴着助聽器，毛董萊聽音也有些喫力，怎麼才能準確配合、不出差錯？

她向潮新聞記者透露，爲了與其他表演者配合得當，她將這首小詩細緻地分段，每一段對應一節手語表達。

看不見周圍情況的劉景怡，也有自己的方法——聽音樂節奏。反覆聽，不停聽，現在她可清楚這段旋律的節奏了，哪裏舒緩，哪裏輕快，她都耳熟能詳。

毛董萊和劉景怡遇到的一個大難題，就是文本反覆修改。有時候好不容易背熟，第二天排練發現改了一大半，又要重來。到後來，毛董萊打趣：“我都習慣每天都要調整了，好在有經驗，能夠快速適應千變萬化的節奏。”

作爲一名手語主播，也曾參加過大型賽事的手語主持，背詩對毛董萊而言，相對得心應手。

劉景怡則有些喫力。她的陪同老師、浙江省盲人學校教師吳雨鍰告訴潮新聞記者，讓8歲孩子在極短時間內背誦並理解詩歌，不是一件簡單的小事，對視障孩子來說，就更加困難。

爲了讓景怡儘快跟上進度，吳老師使用了一些小道具和景怡熟悉的東西，來幫助她聯想記憶。

“比如，詩裏說到金桂花冠，我就帶她去摸了摸桂花樹，聞了聞桂花，戴了戴花環，還了解了金桂銀桂的區別……”這讓小景怡特別開心，背起詩來興致勃勃。

相比誇讚，更想聽“要改進”

臺上一分鐘，臺下十年功。精彩的節目背後，她們也很“拼”。

詩詞等內容熟練之後，毛董萊還需要翻譯成手語。爲了更好的呈現效果，她會進行手語的舞臺化、藝術化再創作。

其餘人不太懂手語，每次排練，毛董萊也會犯怵，這樣編排到底行不行？一問導演，得到的回覆都是“沒啥問題”“挺好的”，這反而讓她的心懸了起來。

直到有人說：你這個動作頭抬得太高，鏡頭前看起來可能像翻白眼，建議下巴低一點……

諸如此類的話，纔是她想聽到的評價。“我不想聽OK之類的話，有人可以指正我，我能改進，心裏才踏實。”

對視障學生來說，盲態是他們常有的行爲表現。

吳雨鍰介紹，爲了能夠糾正儀態，景怡藉助了駝背矯正器、微笑矯正器等儀器，每天長時間練習靠牆站立，逐步改善自己的盲態，最終以一個積極飽滿的狀態出現在了開幕式上。

臺上表演時，景怡落落大方，其實私下也會緊張。

排練場地常常更換，陌生的環境會讓景怡感到焦慮和恐懼，還會遇到就餐困難、行走障礙、睡眠不足等問題。“我也是早早地體驗了‘帶娃’。”吳雨鍰笑着說。

臺下，吳老師時時刻刻的陪伴，給予了她極大的安全感。牽牽小手，再抱一抱，信任感滿滿的，有時候在車上，小景怡都能在老師懷裏睡着。

臺上表演時，與景怡一直站在一起的毛董萊，也成了她依賴的“毛姐姐”。休息時，她會大聲唱歌給毛姐姐聽。

每天和手語姐姐在一起，景怡也對手語產生了好奇，有一天她說：“毛姐姐，我也想學手語。”

這可把毛董萊樂壞了，她握着小姑娘的手，拆分動作，一步一步教。沒幾天，景怡就學會了“我愛你”“我愛中國”等手語，喜得毛董萊連連誇讚：“還不錯咧！以後也可以成爲視障手語老師呢！”

參與好幾個節目，她做夢都在打手語

如果你認爲“手語姐姐”只用負責詩歌“朗誦”，那可就錯了。在手語“唱”國歌等多個環節的手語表演背後，也都有毛董萊的影子。

導演組選拔出來的表演者，和杭州市手語姐姐無障礙交流服務中心的部分工作人員組成了12人手語表演小分隊。

各環節所表演的手語內容，並非直接就有。這支小分隊要先創編動作，再教會其他手語表演者。小分隊裏，只有毛董萊一位聽障人士，其中7位沒有手語基礎。

手語翻譯的重任交在了毛董萊肩上。她和手語姐姐團隊呂育蔚老師共同指導完成了手語相關的部分。

手語翻譯存在與漢語口語語序顛倒的表達，導演便來協商。

“從專業角度來說，不能只爲了好看，而是要準確，儘量達到‘信、達、雅’，先考慮準確度再兼顧美感。”毛董萊說，“導演尊重我們的手語文化和語法語序規則，尊重我們的創編。”

教手語，是毛董萊這一個多月做得最多的事情。她教了上百名演員的手語表演內容，其中最小的“學生”才6歲。

一遍遍教，一天天練，還要兼顧自己的表演……最近，毛董萊偶爾睡覺做夢都在打手語，“我就是會給自己壓力，對自己要求很高。”

毛董萊沒有想過，有一天自己會需要潤喉糖、咽喉消炎藥之類的物品。

因爲自小聽障、20多歲纔開始練習說話，聲帶容易難受，所以平時她講話不多。最近除了自己表演、手語編排，她還負責手語小分隊的管理工作。遠超往常的溝通量，讓潤喉糖等成爲她的包中必備。

爲適應正式演出時的天色等自然環境，開幕式彩排通常在晚上開始，排練到凌晨兩三點也是常有的事。不能帶手機、需要長時間等待、室外夜晚較冷、節目隨時變動，偶爾也有小姑娘忍不住會哭。

爲了安撫大家的疲憊情緒，休息時間，毛董萊常常從“大蓮花”這頭跑到那頭，和小姑娘們聊聊天，給她們講笑話。

她還建議成員用手語聊天，別人看不懂，就可以公然說着小祕密。久而久之，成員們互相打着不甚熟練的手勢，笑盈盈地交流，也成了排練間隙的一道靚麗風景。

我們的家住在天堂，我們的美好未來也在杭州

作爲杭州手語姐姐無障礙交流服務中心的創始人，毛董萊最爲感動的，是手語和桂花這一杭州代表性元素一樣，貫穿了整個開幕式演出。

“我們的家住在天堂，碧綠的湖水盪漾着美麗的夢想……”開幕式暖場活動上，響起杭州市市歌《夢想天堂》。幾天前在彩排現場第一次聽到時，她激動到手都發抖。

“一座城市的包容度，我們殘障人士最有發言權。”在杭生活的20多年裏，毛董萊見證了這裏無障礙環境的變化，自己的生活滿意度也越來越高。她說：“我對杭州的情感、美好的回憶、感恩的心情，都在手語裏了。”

毛董萊對小景怡成爲視障手語老師的期待，也讓吳雨鍰老師心生嚮往。

作爲浙江省盲人學校的教師，每當看到視障孩子們在享受到公平的教育後所取得的進步和成績，吳雨鍰都感到歡欣鼓舞。

在她看來，杭州的無障礙環境建設成果亦是有目共睹，盲道更通暢、APP支持讀屏、紅綠燈設置提示音等都讓視障朋友們的生活更加便利。

“無障礙環境建設不僅僅是讓盲道直一點、字體大一點、坡度緩一點、語音播報多一點，更是要把關愛、幫助特殊羣體的意識更好地融入社會，有愛無礙，生活纔會更加溫暖。”吳雨鍰說。

此次開幕式表演，在照顧景怡的同時，她還要參與另外的表演環節、兼顧學校工作。“辛苦是肯定的，但是我更多的是欣慰。是景怡能夠無條件信任我的欣慰，是見證景怡一步步成長的欣慰，是看到她站在舞臺上閃耀光芒時的欣慰。”

《心相約》節目中，小詩的結尾，也可以用來送給這些表演者們——

你看到了麼？那個屬於你的，最美的金桂花冠。