電視劇《大考》正在熱播，該劇將時間拉回到2020年春節前夕，故事聚焦一座縣城、兩所中學、一羣師生、幾戶典型家庭，展現了學生們在疫情下的備考生活以及衆多家長、師生的生活羣像。劇中有學生爲了備考的奮鬥，有親情與家庭的理解與碰撞，更有無數人在這場“大考”中留下的勇氣與信念。劇集通過00後的青春成長和多樣化的家庭關係，用“以小見大”的方式，引發觀衆的情感共鳴。

故事發生在2020年春節前夕，講述突如其來的疫情讓金和縣高三學生的學習生活徹底改變，一場“大考”拉開序幕。整部電視劇主要圍繞着六個家庭備戰高考的故事展開，其中，田雯雯、周博文、吳家俊和高銘宇這四個家庭迥然不同。田雯雯是獨居在奶奶老宅刻苦學習的一名女生，父母因經商常年和妹妹一起居住於武漢，田雯雯每天獨自在老宅學習。

周博文的家庭中，母親每天操持各種家務，負責飯店生意，支撐起整個家庭，父親則每天宅在家裏打遊戲，於是周博文幫母親“出頭”，“教訓”沉迷遊戲的父親，成爲學習之餘的日常。

吳家俊的家庭則是典型的高三學生家庭，家庭備考氛圍比較壓抑。爲了幫助孩子全身心投入備考，吳家俊的媽媽董碧華在家裏全天監督孩子學習，各種水果、營養品，要求兒子必須全部喫完，把他臥室的門鎖卸掉說成是“我爲你好”。吳家俊爲了分散董碧華的視線，謊稱爸爸出軌保姆，引起一場烏龍事件。

高銘宇則是生活在農村家庭的孩子，他幼年時父母去世，一直和爺爺生活在一起。寒假期間，高爺爺不小心摔傷了腿，高銘宇日夜照顧，幾天不去上網課，後來因爲高爺爺病重，高銘宇又堅持在家篩沙子、種地以賺取爺爺的醫療費……爺孫兩人就在這種情感的羈絆中，相互支撐着備戰高考。

這幾個家庭作爲代表，呈現出不同家庭面對高考這場“大考”的千萬面，同時，劇集也對教育工作者進行了細緻的描摹。劇中史愛華、王本中爲代表的教育工作者，積極解決學生的生活問題，化解學生的心結，傳遞着令人敬佩的師者精神。

電視劇《大考》的創作構思源於一張風靡網絡的照片:2020年高考結束後，一名女生以一字馬的姿態衝出考場，那一年有1071萬考生參加高考，也是在那一年，全社會經歷了一場前所未有的“大考”。所以電視劇的名字叫做《大考》，但關注的不僅僅是屬於學生的考試，更是全社會在面對突發情況時的“綜合大考”。“大考”首先是高考，這是全體高三學生的一次考試，觀衆能從電視劇中看到同學們起早貪黑背誦課文、回家爭分奪秒刷題、生病堅持看書上課等場景。

第二場“大考”是備考。備考不僅僅是學生的事，還是整個家庭、整個班級的一場考試。劇集展現了學生生病時年輕的班主任李曉旭徹夜陪伴的溫馨畫面，還有母親爲了照顧孩子起居生活，辭職陪考的奉獻……在備考的同時，家庭和親情關係也面臨着“大考”，比如田祥雲與關悅意識到自己對女兒田雯雯教育和生活上的忽略，二胎的降臨也讓“廢柴老爸”周美仁的責任感更重，決定放棄遊戲，開始出去做生意等。

《大考》的劇情並不僅僅講述表面的生活瑣事，還有更深的第三層“大考”:抗疫下的停課不停學。面對突如其來的疫情，所有學生寒假不得不留宿在學校內，爲了保證線上教學的穩定，史校長髮動老師們嘗試多種服務器，面對高銘宇家中沒有無線網絡的情況，校長和教育局局長几經輾轉聯繫到當地通訊部門，爲村子建設基站，保證學生們能夠跟上網絡授課，以及每一位醫護人員爲學校師生的安全保駕護航。劇集細緻傳遞了人生處處是“大考”的奮鬥精神，觀衆從劇集中看到了來自現實的勇氣與擔當。（宋說）