【環球時報駐英國特約記者 陳家村 環球時報駐法國特約記者 邵琦 杜敏 環球時報駐新加坡特約記者 辛斌】編者的話：5月18日是國際博物館日，今年國際博物館日主題爲“博物館致力於教育和研究”，重點強調文化機構在提供全面教育體驗方面的關鍵作用。大英博物館、盧浮宮、新加坡國家博物館……這些我們耳熟能詳的博物館如何推動教育與研究發展？在館內進行沉浸式體驗正成爲一種越來越常見的學習方式。

大英博物館開設“虛擬課堂”

大英博物館作爲世界知名博物館，在推廣教育與研究方面起步較早，並建立了行之有效的制度。大英博物館負責教育的團隊爲不同年齡層和受教育階層的人設計提供了多種多樣的學習機會和體驗方式。如課程講解、音樂會和表演，幫助人們探索古代文明，理解過去與現在人類所取得的成就。無論學校還是社區，成家後還是象牙塔裏的年輕人，都能在大英博物館找到適合自己的受教育方式。

“大英博物館提供了絕佳的學習機會，我每年都帶孩子們來上課。”一名英國老師這樣評價。對於孩子們來說，最直接的學習和體驗方式就是前往大英博物館參觀並參加各種小組學習，從探索形狀圖案以加強數學能力到理解古代雅典公民的生活方式、奧運會的起源等等，再到考古學、經濟學入門，大英博物館爲在英國讀書的3—18歲孩子因材施教，分別定製了不同的課程和探索方式，以期用最有針對性的方式幫助孩子們由淺入深地理解世界。

近年來，爲了拓展各個學校與大英博物館的聯繫，大英博物館開闢了虛擬課堂，用數字技術輔助課堂教學，孩子們不用離開學校就可以免費在大英博物館上歷史課。另外，大英博物館爲家庭教育、特殊教育的孩子和老師都提供了相應的課程和參觀計劃，儘可能多地覆蓋受教育人羣，提供教育資源。

針對成年人，大英博物館推出的項目旨在探索世界文化遺產，並通過演講、辯論、表演、學習日和短期課程等，推動成年人體驗更爲豐富的世界文化。比如大英博物館推出的“90分鐘環遊世界”講座，針對大英博物館最著名的藏品，爲成年人和12歲的青少年提供精講，人們邊參觀邊聽講，短時間內吸收大英博物館最精華的內容，大大增加了活動的含金量。配合米開朗基羅特展，倫敦藝術家也走進大英博物館，開啓工作坊，教授熱愛藝術的成年人繪製人體形態的關鍵技術，分享簡化複雜解剖結構的技巧。這些活動吸引人們一次又一次走進博物館，找到新的探館樂趣。

作爲一家世界級博物館，大英博物館與世界許多國家開展考古、文物保護、文物數字化等科研合作項目。據大英博物館官方網站介紹，工作人員在世界各地開展研究，通過新的協作形式並使用新技術進行科研創新，涵蓋多學科。

爲了方便來自世界各地的研究人員接觸大英博物館藏品，目前大英博物館通過藏品數字化的方式，將超過200萬個藏品的高清圖像公佈在網站上，劉易斯棋子的面部特徵、羅塞塔石碑的每一筆刻痕都清晰可見。另外，大英博物館的科學研究部門與博物館其他部門展開跨學科研究，使用顯微鏡和成像技術、振動光譜、元素和分子分析等技術來研究藏品。該研究室在上世紀初成立以來，一直致力於推動科學研究考古發現。1949年，大英博物館的科研人員首次討論了在博物館建立放射性碳測年代實驗室的計劃，並在10年後發佈了第一個放射性碳年代測定結果。

作爲世界三大博物館之一，大英博物館致力於利用館藏文物和技術推動教育和研究不斷向前發展。作爲一個免費對公衆開放的博物館，大英博物館每年接待超過500萬人次的遊客。博物館作爲培養好奇心、創造力和批判性思維的充滿活力的教育中樞，將持續在確保包容和公平的優質教育，讓全民終身享有學習機會方面發揮重要作用。

法國盧浮宮“定向”免費參觀

5月中旬，熱浪與陰雨天氣交織籠罩着巴黎，使得世界上最重要、規模最大的博物館之一——盧浮宮的室內瀰漫着一種令人不適的憋悶感。儘管如此，成千上萬的遊客和文化愛好者仍紛至沓來，其中不乏專程前來感悟歷史、體驗文化的未成年人。據統計，2023年，盧浮宮共接待了890萬名遊客，其中43%的參觀者年齡在43歲以下。

在古埃及文物部，幾名小學生圍坐在著名的“盤腿而坐的書吏”旁，專心聆聽年輕教師講解古埃及紙張和書寫的發展史，不時舉手提問。這是盧浮宮長期以來致力於文化教育的一個縮影。盧浮宮與法國各教育階段的學校建立了緊密的夥伴關係，每年都參與法國文化部舉辦的“課堂，工作”行動，幫助學生和教師深入瞭解博物館的藏品及其背後的文化內涵。

作爲一種沉浸體驗式的學習形式，學生通過“課堂，工作”行動參與研究博物館中的某件特定作品，並在此基礎上建立其個人對該藏品的解構與闡釋。從一週前到國際博物館日當天，盧浮宮爲這些學生提供了“那不勒斯在巴黎”“奧林匹克歷史”與伊斯蘭藝術等主題展的藏品複製品，幫助學生零距離觸摸和感悟歷史。

一段古老的歷史，一場生動的講堂。爲了迎接即將到來的巴黎奧運會，盧浮宮與法國索邦大學合作，自4月下旬起舉辦爲期5個月的特別展覽，紀念奧林匹克運動會的誕生。展覽不僅展示了顧拜旦的成就，還揭示他如何利用與英國高中和美國大學的年輕運動員的交流經驗，推動體育國際化，確保和平主義的勝利。展覽的豐富內容和多樣性爲學生們的思考開闢了多種可能的途徑，從六年級歷史課學到的知識出發，學生們可以瞭解希臘的奧林匹亞聖地及奧運理念的發展沿革，進而思考“古代在現代奧林匹克主義中的貢獻”。

盧浮宮不僅在特別活動中展示了其教育和研究的承諾，在日常運作中也一直踐行這一理念。自2021年起，盧浮宮博物館推出在線藏品數據庫，學者和歷史愛好者可以足不出戶觀賞逾48萬件藏品，極大促進了文化知識的傳播、歷史藝術教育和學術研究的便利性。

盧浮宮還爲學校、課外活動和高等教育團體提供免費參觀的機會，只需出示有效證明即可免費參觀盧浮宮博物館的永久收藏品和臨時展覽。該政策不僅降低了教育和文化體驗的門檻，也鞏固了盧浮宮作爲法國重要的教育與研究平臺的地位。盧浮宮計劃在教育和研究領域進一步擴大影響力，推出更多針對不同年齡段和學科的教育項目，包括虛擬導覽、互動展覽和文化工作坊，提供沉浸式學習體驗，幫助學生更好地理解欣賞文化遺產。

新加坡國博建立“學生檔案”

“麻雀雖小，五臟俱全。”新加坡地方雖小，但也是一個擁有衆多博物館的國度，主要有新加坡國家博物館、藝術科學博物館、亞洲文明博物館以及土生華人博物館，承載着對該國500多萬民衆的教育功能。位於新加坡市中心的新加坡國家博物館的歷史可追溯到1887年，是該國曆史最悠久的博物館，也是一大建築地標。博物館主要分爲兩個部分：新加坡歷史館和新加坡文化生活館，前者展示面積約2800平方米，主要介紹14世紀至今新加坡的歷史；後者主要從傳統美食、時尚潮流、攝影技術和電影戲劇四個方面介紹新加坡。

新加坡國家博物館內常年開設社會教育活動，館內針對學前兒童、小學、中學、家庭以及老人等不同人士設計了不同的課程。如虛擬研討會活動，博物館通過角色扮演的方式，帶領學前兒童瞭解館中收藏的過去流行的玩具，探索館中文物，鼓勵孩子們通過字母、數字、顏色、形狀等汲取知識。博物館開設歷史調查課程，向中學生分發活動手冊，學生通過獨立小組的形式來探索博物館內的大量藏品，使其瞭解新加坡從殖民地時期到獨立後的歷史。博物館還舉辦感官森林冒險活動，館內以威廉·法夸爾自然歷史繪畫收藏爲靈感，修建模擬自然的活動場所，帶領家庭欣賞音樂表演，感受自然。館內還爲老年人開設寄居者項目，博物館通過一位探險家尋找棲居之所的舞臺表演，讓表演者帶領觀衆回到過去，思考社會，來展示新加坡精神的演變，表演結束後，館內還舉辦了製作玻璃容器的實踐活動。

新加坡大學生可以在國家博物館開展研究項目，提升專業能力和研究水平。博物館爲學生提供了豐富的資源和研究工具，學生可以研究歷史文獻、藏品保護與修復、展覽策劃和設計等。通過參與研究項目，學生能夠深入瞭解博物館的運作機制，培養獨立思考和問題解決能力。值得一提的是，新加坡國家博物館開展的學生檔案項目開拓了歷史教育的新方式——通過實踐、對話、研究、共享的機制，鼓勵學生挖掘歷史、記錄歷史和展現歷史；強化教學互動，建立個人與集體、個體與國家、過去與現在的聯結；藉由個人敘事的視角激發學生與歷史共鳴；通過提高教學一體化以完善館校協同育人機制，讓歷史教育在真實生活中展現生命力，進一步提升歷史教育的生態效果。

今年1月27日至6月23日，新加坡國家博物館承辦巡迴特展，展示塑料製品在20世紀的飛速發展，以及現今社會使用塑料的創新解決方案。此次將展出300多件文物，爲觀衆勾勒新加坡當地塑料產業的發展脈絡，啓迪人們思考如何以更加可持續的方式利用塑料。